Эта модель имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционным подходом:

построение на основе прогноза потребности в педагогических кадрах, требований к их квалификации, имеет опережающий характер повышения квалификации педагогов и наставников на производстве;

высокое качество программ на основе конструктивной организационно-методической поддержки их разработки, в т.ч. с привлечением ведущих специалистов;

связь с конкретными производствами, участие отраслевых специалистов в обучении педагогов;

наличие системы открытой образовательной логистики (информационного ресурса, координации деятельности на федеральном и (меж)региональном уровне);

образовательная мобильность педагогических кадров при выборе мест обучения;

наличие институтов независимого оценивания результатов обучения;

поддержка со стороны органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и работодателей.

В этом году планируется расширение сети территориальных центров и стажировочных площадок, разработка новых программ повышения квалификации по востребованным в регионах профессиям. В категорию слушателей добавятся методисты и руководители сферы профессионального образования.

Источник: http://nark.ru/