События АНО ЦРОиСП «Универсум»

Время

Содержание

Форма проведения занятий

Первый день

09.30 - 10.00

Регистрация участников,  кофе-брейк.

10.00 – 10.30

Знакомство со слушателями.

Презентация программы. Краткая информация об особенностях ее реализации.

10.30 – 12-00

Нормативно-правовая база  профессионально-общественной аккредитации программ, реализуемых  организациями, осуществляющими образовательную деятельность

1.Предпосылки создания  системы независимой оценки качества профессионального образования.

2.Понятие «профессионально-общественная аккредитация образовательных программ» в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

3.Обзор  нормативно-правовых  документов, регламентирующих процедуру  профессионально-общественной аккредитации:

-  Постановление Правительства Российской Федерации  от 10 февраля 2014 г. N 92 «Об утверждении правил участия объединений работодателей в мониторинге и прогнозировании потребностей экономики в квалифицированных кадрах, а также в разработке реализации государственной политики в области среднего профессионального образования и высшего образования» и др.

- «Положение о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность» как нормативная основа проведения аккредитационной экспертизы.

- Рекомендации по проведению профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Лекция с обсуждением

12-00-13-00

Формирование системы профессионально-общественной аккреди­тации в РФ.

1.Структура  системы профессионально-общественной аккреди­тации, функции и взаимодействие органов, входящих в систему.

2. Примерные требования к экспертным организациям и экспертам профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

3. Порядок определения аккредитующих и уполномоченных организаций.   Документальное оформление процедуры вхождения в систему профессионально­ – общественной аккредитации.

4. Подготовка экспертного сообщества по профессионально-общественной аккредитации ОП.

5.Принципы  проведения профессионально-общественной аккредитации ОП.

6. Продвижение услуг по профессионально-общественной аккредитации ОП.

7.Ответственность аккредитующих организаций за качество проведения профессионально-общественной аккредитации. Порядок рассмотрения апелляционных вопросов

8.Использование результатов профессионально-общественной аккредитации.

Лекция с обсуждением

13-00-14-00

Обед

Кофе-брейк в свободном режиме

14.00 –17-15

Образовательные программы как предмет профессионально-общественной аккредитации.Требования профессиональных стандартов как основание для аккредитацион­ной экспертизы образовательных программ.

1.Нормативные документы, регламентирующие требования к ОП.  Типы образовательных программ в российском среднем профессиональном, высшем образовании и дополнительном профессиональном образовании.  Структура образователь­ных программ.

2.Сравнительный анализ требований к результатам, структуре и условиям реализации образовательных программ среднего профессионального и высшего образования, к программам дополнительного профессионального образования и основным программам профессионального обучения.

3. Применение ПС при экспертизе программ, реализуе­мых организациями, осуществляющими образовательную деятельность.  Нормативные документы, регламентирую­щие структуру и содержание профессиональных стандартов (ПС).  Способы  сопоставления содержания ПС, федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ.

Лекция с обсуждением

Практикумы

17.15 – 17. 30

Рефлексия слушателей.

Второй день

9.00 – 17. 30

Методика (технология) проведения аккредитационной экспертизы образовательных программ, реализуемых  организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

1.Процедура профессионально-общественной аккреди­тации. Порядок  и методика  проведения аккредитационной экспертизы.  Основные и дополнительные  показатели аккредитационной экспертизы, способы их определения.

2. Разработка структурно-логической схемы и программы проведения профессионально-общественной аккреди­тации (алгоритмов оценки  групп основных и дополнительных показателей):

- Анализ результатов сертификации квалификаций и иных источников информации, используемых для установления соответствия компетенций  выпускников требованиям профессиональных стандартов, иным общероссийским квалификационным требованиям

- Установление достоверности и валидности информации  на рынке труда о востребованности выпускников, освоивших образовательную программу,

- Оценка соответствия  кадровых, материально-технических, информационно-телекоммуникационных, учебно-методических, и иных ресурсов, используемых для подготовки выпускников, планируемым результатам образовательной программы;

- Оценка обеспеченности интеграции научной, производственно-технической и образовательной деятельности в соответствии с содержанием образователь­ных программ;

-   Оценка признания качества образова­тельной деятельности организации, осуществляющей образо­вательную деятельность.

3.Составление итогового заключения о качестве образовательной программы.

4.Принятие решения о профессионально-общественной аккредитации. 

Практическая работа

13-00-14-00

Обед

Кофе-брейк в свободном режиме

17.30 -18.00

Рефлексия слушателей

Третий день

9.00-14.00

Оценка профессиональной  готовности слушателей к проведению  профессионально-общественной аккреди­тации. 

1.Оценка профессиональной компетентности слушателей по профессионально-общественной аккредитации в части освоения  систематизированных нормативно-правовых  документов, регламентирующих процедуру  профессионально-общественной аккредитации, требования к структуре и содержанию ОП, ПС. 

2. Оценка профессиональной компетентности слушателей по профессионально-общественной аккредитации  в части разработки  структурно-логической схемы и программы  проведения профессионально-общественной аккреди­тации (алгоритмов оценки  групп основных и дополнительных показателей с приложением необходимых и достаточных документов):

 3. Оценка профессиональной компетентности слушателей по профессионально-общественной аккредитации  в части владения:

  -  способами (алгоритмами) сопоставления содержания ПС, федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ;

  - способами установления соответствия компетенций  выпускников требованиям профессиональных стандартов, иным общероссийским квалификационным требованиям;

  -  способами установления достоверности и валидности информации  на рынке труда о востребованности выпускников, освоивших образовательную программу;

  -  способами оценки соответствия  кадровых, материально-технических, информационно-телекоммуникационных, учебно-методических и иных ресурсов, используемых для подготовки выпускников, соответствующих планируемым результатам образовательной программы.

- способами установления обеспеченности интеграции научной, производственно-технической и образовательной деятельности в соответствии с содержанием образователь­ных программ;

- способами определения качества образова­тельной деятельности организации, осуществляющей образо­вательную деятельность.

3.Оценка профессиональной компетентности слушателя по профессионально-общественной аккредитации в части оформления результатов (итогового заключения) о качестве образовательной программы.

Защита практической работы.

13.00 – 14.00

Кофе-брейк в свободном режиме

14.00 – 14.30

Заключительная часть. Результативность курсов (по результатам рефлексии слушателей).